Management contemporain à l'innovation managériale - Droit social

John Cagnol note un intérêt des entreprises pour les MOOC. Mais ne veut donner aucun nom de sociétés. « Les entreprises attendent que leurs futurs ingénieurs apprennent à apprendre différemment, avec les outils numériques  », souligne-t-il. « Dans notre activité de formation continue, les entreprises nous demandent souvent de pouvoir utiliser des MOOC réalisés par l’Ecole Centrale Paris », poursuit-il. Les thématiques qui rencontrent le plus de succès sont le management international et le développement durable.

Une source de problèmes ?

En effet, autoformation et autodétermination ne sont pas des concepts si éloignés. Un collaborateur qui dispose de la capacité à se former à tout et n'importe quoi, dès lors qu'il dispose du matériel pédagogique adapté, représente simultanément un atout indéniable, et une source de problèmes potentielle. Car ce sont à mon sens des profils relativement durs à manager. Pour peu que la personne en question n'accepte l'autorité d'un supérieur hiérarchique que dans la mesure où ce-dernier est plus compétent, cela pourrait poser quelques soucis de management à terme. Je dis ça je ne dis rien. Après tout, je n'ai qu'un contact qu'intermittent avec le monde de l'entreprise, mais j'imagine que les mécanismes à l'oeuvre sont relativement similaires dans le public et dans le privé.

Alors bien sûr on peut toujours rajouter quelques outils de reporting aux MOOC pour satisfaire les DRH et les faire rentrer dans le moule de l'entreprise; cela ne devrait pas poser trop de problèmes sur le plan technique. Mais n'est-ce pas une forme de trahison de l'esprit originel, telle est la question ?

Depuis le temps qu’on annonce la fin du stage… et qu’il résiste ! Difficile d’affirmer aujourd’hui que le SPOC va remplacer le stage dans les pratiques de formation en entreprise. Mais le SPOC présente à n’en pas douter trois grands avantages :