CREADOC Nice

Retour sur la table ronde organisée le 24 septembre 2020 à l’occasion des cinq ans de The Conversation, avec François Taddéi, Julien Bobroff et Marie-Cécile Naves.

L’ARS Île-de-France, en lien avec le GH Sud Île-de-France (77), met à disposition Sauve ma peau 2.0, un jeu sérieux de sensibilisation au risque d’escarres et d’aide au dépistage à destination des professionnels de santé, des patients et de leur entourage.

"L'IFSI de la Croix-Rouge, à Nice, a opté pour une solution de réalité virtuelle pour élargir son éventail de supports pédagogiques et les adapter au profil des étudiants d'aujourd'hui."

À la rentrée 2019, l’offre de formations du premier cycle s’étoffe, grâce à l’ouverture de 13 campus connectés permettant d’étudier des diplômes nationaux à distance. À quoi ressembleront ces nouveaux lieux d’étude ? L'illustration de Redon, ville bretonne de 9.000 habitants.

Entre espace de coworking et terrain d’innovation, les tiers-lieux permettent aux étudiants, aux chercheurs ou encore aux enseignants d’enrichir leurs compétences afin de mener à bien leurs projets.

"Clone, un serious game dédié à l'organisation du travail en milieu hospitalier devrait bientôt être proposé à la commercialisation. Il est le fruit d'un partenariat entre une équipe de recherche de l'Institut national universitaire Champollion, les Instituts de formation en soins infirmiers de l'ex-Midi-Pyrénées et l'ARS Occitanie."

"En France, la formation initiale qui conduit au métier infirmier a développé une qualité d’accompagnement à la professionnalisation. L’universitarisation de cette formation offre une avancée sociale pour les étudiants. Cependant, une question demeure : dans ce contexte comment l’expertise des formateurs va-t-elle garantir les compétences des futurs professionnels infirmiers ? Neuf formateurs infirmiers de l’IFSI de l’Ecole Rockefeller ont décidé de mener une réflexion sur ce sujet."

Simulation en santé et gestion des risques partagent un certain nombre de valeurs : pluri professionnalité, rôle pédagogique, implication des acteurs, culture positive de l’erreur, impact sur la sécurité des patients…

Le guide méthodologique Simulation en santé et gestion des risques et les Outils du guide méthodologique doivent être vus comme une aide pour orienter les objectifs pédagogiques des programmes de simulation afin de pro­poser des solutions pédagogiques face à des risques présents ou prévisibles dans le domaine de la santé.

Les nouvelles technologies ont changé la donne dans la transmission des connaissances. Un colloque organisé le 7 février dernier par l'association Formatic Santé a été l’occasion d’un focus sur le sujet.

Neurosciences, digital et intelligence artificielle apporte de nouveaux outils aux formateurs. Analyse de quelques textes récents sur la question.

"Selon une étude réalisée par Pearson, une majorité d'adolescents estime que YouTube contribue à leur éducation et près de 6 jeunes sur 10 considèrent YouTube comme la méthode d'apprentissage N°1. Pendant ce temps, on s'obstine à..."