Ce numéro se penche sur le champ disciplinaire des sciences infirmières, son articulation avec les sciences humaines et sociales, et explore les questions sur sa spécificité, ses objets de recherche et ses orientations méthodologiques.
Au sommaire :
• Compétences émotionnelles et simulation : une étude pilote en soins infirmiers
• Les Sciences infirmières à l’épreuve de leur reconnaissance
• Un siècle d’évolution de la formation des infirmiers en France
• L’implication dans la recherche des formateurs en soins infirmiers : un enjeu d’avenir pour leur professionnalisation ?
• Mutations des Sciences infirmières en France
• Dialectique du savoir infirmier et du savoir de l’épidémiologie
• Enjeux de l’avancement d’un savoir disciplinaire
• Les sciences humaines et sociales dans la formation en sciences infirmières
• Evolution de la place de la maladie dans les récits de littérature de jeunesse
• Le patient connecté entre care et cure
• Quels enjeux pour l’éducation à la santé ?
• Ressources favorables aux échanges de savoirs dans un environnement capacitant
• Développement des savoirs disciplinaires infirmiers à l’université